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このブログの主目的は、(1)英語教育について根本的に考え直すこと、(2)英語教育現場の豊かな知恵をできるだけ言語化すること、(3)英語教育に関する良質のコミュニケーションを促進すること、です。このブログでの見解などは柳瀬個人のものであり、柳瀬が所属する組織や団体などのものではありません。
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- 教育と生産を混同するな--ウィドウソン、ハーバマス、アレントの考察から--
- 人間らしい生活----英語学習と使用の喜び
- 詩は、実は金儲けにもつながるかもしんないという、俗耳受けを狙った私の企み
- 現代の「常識」を問い直そう
- コンピュータと人間知性の共進化について
- 日本社会の小役人化?
- 小学校英語教育に関する新しいパワーポイントスライド
- 検索技術以前・以上の教養
- Research Questionの探究としての研究論文
- ウォーラーステイン著、山下範久訳『入門・世界システム分析』(藤原書店)
- Exploratory Practiceの特質と「理解」概念
- 読み、書き、考えよ -- 異なる複数の立場から!
- M・フーコー著、中村雄二郎訳『知の考古学』河出書房新社
- エクセル（Excel)で行なうタスク管理
- Two Japanese and one Tokyo-born American
- 週刊『東洋経済2008年5月17日号』の数字から
- 10/25（土）「小中学校英語教育セミナーin広島」
- 私はなぜCritical Applied Linguisticsを教えるのか
- Checks (and balances)
- ある工場の話
- 言語コミュニケーション力論の構想
- コミュニケーションの不確定性について
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ようこそ
このブログは、2007年5月12日より「英語教育の哲学的探究」を引き継ぐものです（旧HPはサーバー容量不足に近づきました）。ここでは旧HPと同様に、英語教育に広い意味で関係する記事を掲載してゆきます。
旧HPはそのまま残していますので過去の記事はそこで参照できますが、今後は新しい記事は基本的にすべてこのブログに掲載します。もしお気に召したらブックマークしていただけたら幸いです。
このブログはそれぞれの記事に対してコメント投稿が可能です。投稿が掲載されるには管理人の承認が必要ですが、これはアダルト広告や、「荒らし」あるいはそれに類する破壊的、衝動的、他者蔑視的、自我肥大的コメントを防ぐためですので、どうぞご了承ください。
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私は原則としてネット上の匿名発言は認めますが、歓迎はしません。本名あるいはネット上の人格同一性が示されるニックネームを歓迎しております。ネット上の発言も、発言者の責任を明確にして行うべきと考えております。
日本の英語教育の研究と実践をより豊かにするためのブログ運営をするつもりです。どうぞよろしくお願いします。
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