ある教育実習校の先生から伺った話をもとに、学生さんへ向けての文章を書きました。旧ホームページの「教育」をご覧下さい。
⇒「いい加減な人は教育実習に来ないでください」へ
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このブログの主目的は、(1)英語教育について根本的に考え直すこと、(2)英語教育現場の豊かな知恵をできるだけ言語化すること、(3)英語教育に関する良質のコミュニケーションを促進すること、です。このブログでの見解などは柳瀬個人のものであり、柳瀬が所属する組織や団体などのものではありません。
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- ヘラヘラして勉強しない若者へのおじさん的おせっかい
- USEFUL ONLINE RESOURCES FOR APPLIED LINGUISTS
- 大学院入学を考えていらっしゃる現職教員の方へ
- 英語教育学界の論文に対する批評
- 7/5-6広島市で「ゆかいな仲間たち」
- 「いい加減な人は教育実習に来ないでください」
- 大津由紀雄・窪薗晴夫『ことばの力を育む』慶應義塾大学出版会
- 中山元『思考のトポス』新曜社
- 梅田望夫『ウェブ時代 5つの定理』文藝春秋
- 論文の構成要素とコミュニケーション的機能
- 酒井聡樹(2007)『これからレポート・卒論を書く若者のために』（共立出版）
- 「政治」とは何であり、何でないのか
- 人間の条件としての複数性
- 西洋哲学の寵児の政治的判断
- 6/21-22 沖縄で二日がかりで田尻悟郎先生のワークショップ
- 知的訓練としての文法訳読
- ソレ・ダリダ『英語教育の脱肛築』東広島大学出版会
- Real Barker『英語教育の脳科学』東広島大学出版会
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ようこそ
このブログは、2007年5月12日より「英語教育の哲学的探究」を引き継ぐものです（旧HPはサーバー容量不足に近づきました）。ここでは旧HPと同様に、英語教育に広い意味で関係する記事を掲載してゆきます。
旧HPはそのまま残していますので過去の記事はそこで参照できますが、今後は新しい記事は基本的にすべてこのブログに掲載します。もしお気に召したらブックマークしていただけたら幸いです。
このブログはそれぞれの記事に対してコメント投稿が可能です。投稿が掲載されるには管理人の承認が必要ですが、これはアダルト広告や、「荒らし」あるいはそれに類する破壊的、衝動的、他者蔑視的、自我肥大的コメントを防ぐためですので、どうぞご了承ください。
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私は原則としてネット上の匿名発言は認めますが、歓迎はしません。本名あるいはネット上の人格同一性が示されるニックネームを歓迎しております。ネット上の発言も、発言者の責任を明確にして行うべきと考えております。
日本の英語教育の研究と実践をより豊かにするためのブログ運営をするつもりです。どうぞよろしくお願いします。
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