質的研究のあり方に関する報告5/10

5 ケース研究について

　ウィリグ（2003）のまとめによるなら、ケース研究(Case Studies)は、定義的な特徴として、次の五つを持つ。

(1)個性記述的視点：研究者は、一般的なことより特定の具体的なことに関心がある。その目的は、個別のケースを、その特殊性から理解することである。これは、法則定立アプローチとは対比的である。

(2)文脈的データへの注目：全体論的アプローチをとり、ケースを文脈の中で考える。

(3)トライアンギュレーション：さまざまな情報源からの情報を統合する。

(4)時間的要素：時間経過にともなうプロセスに関心をはらう。

(5)理論への関心：理論の生成を促す。

　
　だが、ケース研究はさらに下位区分される。引き続きウィリグ（2003）のまとめを借りるなら、ケース研究は次のような観点で区分される。

(1)固有　対　道具的ケース研究：固有ケース研究(intrinsic case study)が扱うのは、そのケース以外の何者でもない。反対に、道具的ケース研究(intrumental case study)では、ケースはより一般的な現象の例である。

(2)単一　対　多元的ケース研究：単一ケース研究(single-case study)は単一のケースを詳細に探求し、研究者個人の関心事がわかったり、既存の理論を現実のデータへ適用する可能性を検証したりすることができる。反対に、多元的ケース研究(multiple-case study)デザインは、新しい理論を作り出す機会となる。このデザインでは、ケースを比較分析することで、理論を発展させ、修正する。

(3)記述的　対　説明的ケース研究：記述的ケース研究(descriptive case study)は、その文脈の中での現象の詳細な記述を目的とする。反対に、説明的ケース研究(explanatory case study)は、関心下の出来事を説明することが目的である。